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   1.                     点滴感受

新元小学 侯敏芳

在假期快结束之际，我有幸参加了新课程的培训，我真觉得“听君一席话，胜读十年书。” 我教过新旧两套教材，从培养学生素质的角度来讲，我更愿意教现在的新教材，它给学生的是实实在在的东西，是可以用的，而不是“纸上谈兵”的东西。对于老师也确实是一个挑战，但是同时也促进了老师自身的素质的提高。

三天的培训，我感受比较大的有以下的几点：

  1 我明确到在设定教学目标时，必须围绕着Topics,给学生大量的输入，设置情景，让学生在模拟的“真实”环境下学习，之后再通过口头和笔头操练主要的句型。

  2 在这次培训中，许多老师对“任务型”教学都有了共同的认识，它不是唯一的教学方法，在巩固课应多采用。

  3 两位老师的无私的奉献，让大家了解了许多激发学生兴趣的手段，很感谢彭老师有这样的安排，这个比听公开课还有用。

 2.                    培训后的反思

                               华阳小学   叶帆

   8月24----26日，天河区教研室组织了部分学科老师进行了为期3天的培训。我有幸参加了这次对于课标新标准，教师新理念的培训。我觉得收益颇深，在这儿想对自己听了刘博士的讲座后从两点谈谈自己的感觉。

   讲座的开题是“读书”两个字，一开始肯定很多人包括我心里就犯糊涂了：“‘读书’？有什么可讲的？” 就在我纳闷儿的时候，我听见博士谈到了培根的名言------“读书可以怡情，读书可以博彩，读书可以长才。” 这是以前上中学时就学过的培根的《论读书》里的一句话，以前学过被过，可没什么感觉，就知道老师和圣人都说了，要多读书才是好的，才能成为有用的人。可是，今天听起来感觉到不一样了。怎么就有茅塞顿开的感觉？是啊，自从大四开始找工作的那一刻起，这些能够净化人心灵的书就好像是上个世纪的事了。我作为教师，本就是教人怎么读书，为什么读书的呀？自己怎么就不读书了呢？我想，不是我们不愿意读书，而是很难在静下心来去认认真真的去读完一本，而不是去看完一本书。我工作的这一年来，偶尔也觉得自己哪儿总缺少点儿什么？每天面对着工作中的琐事，生活中的琐事，哪儿有时间像在学校时的那份儿读书的时间那份儿读书的心境啊。今天，听了刘博士一席话真是令人醍醐灌顶。这些不过都是自己给自己的理由罢了！在生活中，在工作中，在社会中我们需要学习的需要领悟的太多太多了；离开了学校，这些就只能够从生活的历练和书本中学到了。读专业书，可以让我们知道了解更多更新的思想和专业知识；读故事书可以从书中体会作者的心境和作者想要提醒我们的；读散文，可以领略人生真谛可以陶冶情操；读论文，可以理清混沌的思路明白道理；读传记，可以让我们知道人生的无奈，知道一切的辉煌终究只属于平静的人生；读历史、读经典、读诗歌。。。。。。提高自身的素养，净化自身的灵魂。我的母校的校训：学高为师，身正为范。 我都差点儿忘记了，真是该死！

    其次，我要谈到的是我们每个人都知道的，可是要时时都做到确是很难的。在刘博士滔滔不决的演讲中，我独独最喜欢这一句话，并把它记在了我的笔记本的封面上了-----“幽默是对生活的一种热情！”是啊，就像人们赞扬的一样-----教师是人类灵魂的工程师。我们的一举一动能够左右学生的一举一动，老师的一句鼓励能够让一个学生将来成为一个为人；老师的一句批评能够使一个学生从此一蹶不振。他说：“我觉得，一个人他首先应该是一个幽默的人，其次，他才可能成为一个好老师。” 为什么不是热情呢？因为，幽默的人他首先就是对生活充满了热情的人啊，只有对生命对生活充满了热情，他才能够是一个幽默的人！而一个人一但他幽默了，那么他就会以幽默的态度看待人看待事；会以一种幽默的人才有的热情去对待他的工作，对待他的学生。那些偶尔会捣蛋惹人烦的学生在他的眼里也是可爱的了，发脾气、生气、不冷静这类的做老师最忌讳却经常会冒出来词，也就烟消云散了。每个老师都是最普普通通的人，也有七情六欲；可是，我们走进教室的那一刻起就已经不是自己了，只是“人类灵魂的工程师”而已。我们必须带着十二分的热情去面对学生，用微笑去鼓励他们，用你的工作热情去掘出他的学习热情----40分钟后在作回自己吧！

3.

新课标培训有感

先烈东小学 谢品余

参加这次的英语新课程标准培训，我的感受很深，收获不少。以前的培训或教研活动不是以理论为主，就是单纯的听课、评课，而这一次却不同，每个发表讲座的专家和老师在讲述理论的同时不忘以丰富的实际例子或者自己亲身的教学经验，甚至是现场模拟去说明对理论的理解和如何去实践理论。我们既得到了理论的学习、指导，也在实际的教学中给了我们很多建议和启发。也许专家老师们对教学某方面的建议不一定适合我们每一个人的教学实际，也不是他们的一些具体的方法我们就要完全照搬照做，正如彭老师说的它却能开阔我们的思维，感受这套新教材应该朝着怎样的方向去教、去处理，会带给我们很大的启发和灵感。云山小学的徐老师向我们介绍了许多她处理教材、形成性评价等方面的创新的经验，通过简单的教具，而多花心思换一种方式来用，却能受到十分良好的效果，这样老师不用费大的力气，学生的积极性积极性就给调动起来了。我觉得在实际的教学中我们完全有能力去做到这一点，只要肯动点脑筋，会找到适合自己、适合自己的学生的教学方法。

最后我十分认同老师能使学生对学习充满兴趣，也能使学生丧失自信，缺乏学习动力和兴趣这种观点，老师的责任确实重大，惟有在每节课前多花心机备课，换个角度去想假如你是学生你会有兴趣上这节课吗？做好充足的课前准备，大胆创新、实践，课堂会充满欢乐，而自己也会找到教学的乐趣。

    4.         

新课程标准讲座小反思

                      （员村五小  黎鲜）

 本人于8．24----8．26参加了天河区的新课程标准培训，我觉得收益颇多，也很感谢区教研室给我们提供了这么好的一个学习机会，给我们请来了这么好的教师，解决了我们的一线教学中的一些疑难问题。其中第三天的讲座，徐苏燕老师和列海娴老师的讲座给我留下很深的印象。

    由于本人长期从事初中及小学高年级的教学，对小学低年级的英语教学毫无经验，由于学校办学体制的改变，不再开办初中，故本人工作安排也有所变动，承担低年级口语教学。由于教学对象，教学方法的突然改变，我觉得无所适从。教学方法呆板、课堂气氛沉闷、教学组织调控困难，尤其是三年级的学生觉得知识多难度大，放弃的学生多。所以有时觉得教学是一种负担，教师工作毫无乐趣。这种情绪也感染了学生。听了这两位教师的讲座，我反思了自己一年的工作，原来主要的原因在自己，是自己采取了消极的工作态度，教学中应多采用表扬手段而不是批评；教学应是师生合作、师生互动，而不是教师的独角戏；教师应创设丰富的语言环境、情景而不是只讲授课本对话、单词；学生不只是知识的容器，他们是有各种智能潜能的主体。而徐老师引用的外国教育家的话给了我当头一棒，让我清醒也让我对以后的教学工作不敢再有丝毫的倦怠，原来我的一言一行可以让学生快乐也可以让学生痛苦；我的一言一行可以拯救学生也可以毁灭学生；教师的言行往往可以改变学生的命运。原来教师具有这么大的作用。端正工作态度，改进教学方法，乐于教，寓乐于教，学中增智是我今后工作的努力方向。

6.         

参加区小学新课程培训的感想

新元小学      王珍燕

我于2004年8月24至26日参加了小学新课程的培训，很受启发。听了刘良华博士的讲座，我认识到：要做一个好老师，必须通过各种不同的形式阅读有启发意义的材料，从中得到教益，不断更新观念，接受新的教育教学理念，适应时代的要求。同时，我还懂得了如何进行教学反思及写教育日记的重要性。

听了市教研室鲁宗干老师的报告，我更加深地了解了英语新教材的结构、目标、及如何在新课程的标准下处理和使用教材。

我觉得听专家的讲座固然重要，但听取一线教师的教学经验也使我们受益非浅。在听了徐老师和列老师的教学经验介绍后，我深受启发。俩位老师在教学的过程中都动了许多脑筋，设计出了许多吸引学生的非常有效的教学方法及评价方式，非常值得我学习。特别是故事教学法的运用很有借鉴意义。有变化地运用好现有的教育资源及身体语言也是至关重要的。我们一定要冲破传统教学法的束缚，创设新的教学方式，例如对英语课文的教学，要利用整体教学的方式，利用各种途径让学生整体理解课文内容，表演和运用课文知识，而不能把课文内容分解，以至于支离破碎。我想在教学实践中尝试他们好的方法，同时多动脑筋，多花心思，设计出有效的教学方式及激励方式，提高教学效果。

2004 年8月26日

7.

陶育路小学陈小佳

通过学习本次新课标，我学到了不少新的教学理念。为了人才的发展需要和素质的要求以及学生全面发展的要求，我们不得不重视小学英语的教学，同时我们要认识到学习英语不再是为学多一样工具，应该认识到它是为了提高全民族素质，为了学生在未来的开放社会里尽快适应。学习好英语是为了学生在多元化的社会的发展，有利于认知能力的发展。

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